[导读]：不上班竟然也忙成这样: 连着3天全负荷般跟台湾来的吴熙娟老师学习一种心理治疗的方法,每天被温柔浸泡,感觉自己也不一样了^ 学习比打仗还辛苦…… 明早母亲手术，下午孩子...
不上班竟然也忙成这样:
连着3天全负荷般跟台湾来的吴熙娟老师学习一种心理治疗的方法,每天被温柔浸泡,感觉自己也不一样了^
学习比打仗还辛苦……
明早母亲手术，下午孩子科技比赛发奖和介绍专家的会议，
周二好朋友离婚出庭，要陪；高山救母的师傅回北京来了，要感谢……
虽然如此高压，
还是趁着中午午休的时候给小鼓同学做了一次课，因为有2周没有见过了，
虽然妈妈喜报频传，但还是要亲自看看他到底怎样了？
孩子是不是需要再给些力呢？
他来了，好让我惊喜阿！
他竟然送给我一幅他画的鳄鱼画！
涂满了颜色哦，很匀很匀，周围还画了一些草啊、石头阿……
孩子说他花了好多好多的时间哦，有几个小时那么长，很辛苦很辛苦……鳄鱼太大了，涂了很久很久……
我好感动啊……小鼓你是怎样坚持下来的呢？
你画完了感觉怎么样？他说好累好累啊！现在手腕还是酸的……边说边甩，
我赶紧拉过来很珍惜地揉了揉，还亲了亲，问他：“还酸不酸？”
他说“不酸了，”然后又高兴得继续说：“终于图完了，但看到边上太空了，又画了好多的景物，又用了好多的时间，真是很累很累啊……”
我感动的不知道说什么好，只说：“非比老师好感动啊，好高兴啊，非比老师好好谢谢你！谢谢你的用心……非比老师要把这幅给非比老师的礼物用镜框镶起来，你给我写上名字，好不好？”
到家后，他挑了一支很亮的颜色，我们在地板上试过了对比度，签上名字和时间，
然后，他看着我把他花了好多时间、画得很辛苦的画，高高地、很认真、很小心的放在柜子的玻璃门里……等待装框；
看看他带来的“荣耀”吧，
一个作业本上都写了好多的进步“全部在学校完成！”“20分钟做完作业！”“半小时做完作业！”
一本数学练习册上都是“优”！后面是还没判的作业，他高兴的告诉我，周五就已经完成所有作业了！
我竟然在这里看到很多很标准很漂亮的数字书写，但他自己指着数学本上的一个“7”说，这个横要是长点就漂亮了……
呀，语文本上竟然出现了“良”，他'悄悄"的用手指压着，说：“非比老师，你看我的字也进步啦！”
是呀！确实好看多了，虽不那么完美，可以看出每个字都是孩子很用心的写出来的……
但最后，诚实的他还是有些不好意思地跟我说，如果这里能怎样怎样，这个就也会是“优”了，语气里有一点遗憾……
他以前是能写就已经不错了，还管什么好看不好看？画画从来都是一个颜色画下来，而且是从来不看抓到手里的是什么颜色……作业都是要等到妈妈回来，甚至是严厉的管教之下才能完成的，现在，竟然完全不同了……
现在，孩子知道要注意细节、要有美感，要坚持做完，要看到结果，甚至开始注意去设计画面的构图……
孩子还告诉我，他这学期一次笔也没有被没收过，而上学期他的铅笔盒整个被拿走了……
我问他是怎么做到的，
他说，他上课不去碰它们，下课后使劲悠（边说边做示范）补回来，可是因为是下课阿，老师也不能管他……
他告诉我，谁和谁最讨厌了，总是上课耽误时间，影响他们下课后玩，（我很惊讶，因为他本是第一、二淘）
我问他为什么你上课不淘气啦？
他说老师说耽误多少时间就用下课的时间补回来，所以他不能耽误玩得时间……
他还说每周１、３、５是女生先打饭，２、４才是男生先打饭，女生比男生每周都多一天，很不公平，为此他有点郁闷了……他说要是有星期八就好了，就可以男生也３天了！
我说那我们就每周都多增加一天吧，多一天去上学，
他竟然没有反对，还说好好好……
恩，他已经完全不反感上学了……
他虽然很不满，甚至好像有点伤感，但他并没有去抗议和报复，我问他是怎么做到的？
他竟然很大度、很无奈、很调皮地笑着告诉我：“谁让女士优先呢？！”
孩子还说了好多好多，我看到他不跟老师作对了，不是那个要想尽办法制造麻烦让老师被扣工资的小家伙了，更不想着怎么气老师了，而是知道如何与老师合作，知道去理解规则、遵守规则了，
那个对于上学期的回忆都是老师的各种批评的孩子，现在竟然给我编了两个有趣的校园故事！
这一切变化，这一切欣然的悦纳，
让我好欣喜哦！我好感动哦！我觉得他好宝贵、好宝贝噢！
而这一切，并不都是非比一个个交给他……一个个讲给他听的，
非比给他的，最多的是尊重、是爱护和反思……
是一个重要第三人给予孩子的肯定和信任——虽然其中一定有方法和引导，
但你看到孩子的努力了么？你感受到孩子内在的升腾了么？
他，这个可爱的小精灵在发扬——点燃他的小宇宙……
他只有６岁！小学一年级！
但他却有那么强的能力！
还记得他说的那句名言么？
妈妈，你可不可以让我自己做？你要信任我，相信我可以做好……
每个孩子都是天使
现在，我在诉说着这些感动的时候，那些疲劳好像都不在了……
我记得分手的时候，距离越来越远，我对他说：“非比老师也去上课了，去跟一位老师学习如何跟你说话（之前他问我学什么，我给他解释过，但他理解为语言，好像是我去学外语那样）你要告诉我‘上课要注意听讲哦！’”
他竟然像个大人、很世故，又有些无奈，或者是什么的情绪呢，那样回答说：“知！道！了~”但里面有爱的味道，
我说：“你要对我说哦！”
他微顿了下，笑了，很大声的喊：“上课要注意听讲哦！”
我也大声喊：“知道啦！”（他曾经是我的老师，并回家偷偷跟她妈妈说，非比老师怎么那么笨阿！拼音都不会~）
他很高兴的拉着他妈妈的手一蹦一蹦的走远了……
手里攥着我给他的“良”——那个要住在凉台上的小怪物……小心它跑到你家里去哦
哇，看着一大一小两个背影，
那个艰辛中、逆境中始终支持他的妈妈，
突然觉得眼眶又红了，真的好感动，好感动啊，
生命的力量么？
我也匆匆忙忙的跑去上课，路过小店买了两个驴肉火烧，趁着过道等车的空儿胡乱的塞到肚子里，
终于在上课前赶回教室，并吃完东西，
嘴里好干，心里却好甜好感动……
连着3天全负荷般跟台湾来的吴熙娟老师学习一种心理治疗的方法,每天被温柔浸泡,感觉自己也不一样了^
学习比打仗还辛苦……
明早母亲手术，下午孩子科技比赛发奖和介绍专家的会议，
周二好朋友离婚出庭，要陪；高山救母的师傅回北京来了，要感谢……
虽然如此高压，
还是趁着中午午休的时候给小鼓同学做了一次课，因为有2周没有见过了，
虽然妈妈喜报频传，但还是要亲自看看他到底怎样了？
孩子是不是需要再给些力呢？
他来了，好让我惊喜阿！
他竟然送给我一幅他画的鳄鱼画！
涂满了颜色哦，很匀很匀，周围还画了一些草啊、石头阿……
孩子说他花了好多好多的时间哦，有几个小时那么长，很辛苦很辛苦……鳄鱼太大了，涂了很久很久……
我好感动啊……小鼓你是怎样坚持下来的呢？
你画完了感觉怎么样？他说好累好累啊！现在手腕还是酸的……边说边甩，
我赶紧拉过来很珍惜地揉了揉，还亲了亲，问他：“还酸不酸？”
他说“不酸了，”然后又高兴得继续说：“终于图完了，但看到边上太空了，又画了好多的景物，又用了好多的时间，真是很累很累啊……”
我感动的不知道说什么好，只说：“非比老师好感动啊，好高兴啊，非比老师好好谢谢你！谢谢你的用心……非比老师要把这幅给非比老师的礼物用镜框镶起来，你给我写上名字，好不好？”
到家后，他挑了一支很亮的颜色，我们在地板上试过了对比度，签上名字和时间，
然后，他看着我把他花了好多时间、画得很辛苦的画，高高地、很认真、很小心的放在柜子的玻璃门里……等待装框；
看看他带来的“荣耀”吧，
一个作业本上都写了好多的进步“全部在学校完成！”“20分钟做完作业！”“半小时做完作业！”
一本数学练习册上都是“优”！后面是还没判的作业，他高兴的告诉我，周五就已经完成所有作业了！
我竟然在这里看到很多很标准很漂亮的数字书写，但他自己指着数学本上的一个“7”说，这个横要是长点就漂亮了……
呀，语文本上竟然出现了“良”，他'悄悄"的用手指压着，说：“非比老师，你看我的字也进步啦！”
是呀！确实好看多了，虽不那么完美，可以看出每个字都是孩子很用心的写出来的……
但最后，诚实的他还是有些不好意思地跟我说，如果这里能怎样怎样，这个就也会是“优”了，语气里有一点遗憾……
他以前是能写就已经不错了，还管什么好看不好看？画画从来都是一个颜色画下来，而且是从来不看抓到手里的是什么颜色……作业都是要等到妈妈回来，甚至是严厉的管教之下才能完成的，现在，竟然完全不同了……
现在，孩子知道要注意细节、要有美感，要坚持做完，要看到结果，甚至开始注意去设计画面的构图……
孩子还告诉我，他这学期一次笔也没有被没收过，而上学期他的铅笔盒整个被拿走了……
我问他是怎么做到的，
他说，他上课不去碰它们，下课后使劲悠（边说边做示范）补回来，可是因为是下课阿，老师也不能管他……
他告诉我，谁和谁最讨厌了，总是上课耽误时间，影响他们下课后玩，（我很惊讶，因为他本是第一、二淘）
我问他为什么你上课不淘气啦？
他说老师说耽误多少时间就用下课的时间补回来，所以他不能耽误玩得时间……
他还说每周１、３、５是女生先打饭，２、４才是男生先打饭，女生比男生每周都多一天，很不公平，为此他有点郁闷了……他说要是有星期八就好了，就可以男生也３天了！
我说那我们就每周都多增加一天吧，多一天去上学，
他竟然没有反对，还说好好好……
恩，他已经完全不反感上学了……
他虽然很不满，甚至好像有点伤感，但他并没有去抗议和报复，我问他是怎么做到的？
他竟然很大度、很无奈、很调皮地笑着告诉我：“谁让女士优先呢？！”
孩子还说了好多好多，我看到他不跟老师作对了，不是那个要想尽办法制造麻烦让老师被扣工资的小家伙了，更不想着怎么气老师了，而是知道如何与老师合作，知道去理解规则、遵守规则了，
那个对于上学期的回忆都是老师的各种批评的孩子，现在竟然给我编了两个有趣的校园故事！
这一切变化，这一切欣然的悦纳，
让我好欣喜哦！我好感动哦！我觉得他好宝贵、好宝贝噢！
而这一切，并不都是非比一个个交给他……一个个讲给他听的，
非比给他的，最多的是尊重、是爱护和反思……
是一个重要第三人给予孩子的肯定和信任——虽然其中一定有方法和引导，
但你看到孩子的努力了么？你感受到孩子内在的升腾了么？
他，这个可爱的小精灵在发扬——点燃他的小宇宙……
他只有６岁！小学一年级！
但他却有那么强的能力！
还记得他说的那句名言么？
妈妈，你可不可以让我自己做？你要信任我，相信我可以做好……
每个孩子都是天使
现在，我在诉说着这些感动的时候，那些疲劳好像都不在了……
我记得分手的时候，距离越来越远，我对他说：“非比老师也去上课了，去跟一位老师学习如何跟你说话（之前他问我学什么，我给他解释过，但他理解为语言，好像是我去学外语那样）你要告诉我‘上课要注意听讲哦！’”
他竟然像个大人、很世故，又有些无奈，或者是什么的情绪呢，那样回答说：“知！道！了~”但里面有爱的味道，
我说：“你要对我说哦！”
他微顿了下，笑了，很大声的喊：“上课要注意听讲哦！”
我也大声喊：“知道啦！”（他曾经是我的老师，并回家偷偷跟她妈妈说，非比老师怎么那么笨阿！拼音都不会~）
他很高兴的拉着他妈妈的手一蹦一蹦的走远了……
手里攥着我给他的“良”——那个要住在凉台上的小怪物……小心它跑到你家里去哦
哇，看着一大一小两个背影，
那个艰辛中、逆境中始终支持他的妈妈，
突然觉得眼眶又红了，真的好感动，好感动啊，
生命的力量么？
我也匆匆忙忙的跑去上课，路过小店买了两个驴肉火烧，趁着过道等车的空儿胡乱的塞到肚子里，
终于在上课前赶回教室，并吃完东西，
嘴里好干，心里却好甜好感动……
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