2011年暑假成长营( 包含：幼小衔接 + 小学生心理成长）掠影：
难忘刚开营的第一周,
在机体脱敏训练中，“总输，我不想玩了……”“我要找妈妈”
经常有同学说"老师,我不会""他打我了""我没有橡皮"……
写错了，哭……写慢了，哭……做不好了，哭……被无意碰到，哭……女生哭，男生也哭；学前班的哭，大孩子也哭……
那几天真的是泪流成河啊
老师都会陪你一起承担\走过，虽然痛苦，但必须面对和坚持
新的环境、新的规则、新的挑战，嚎啕之后感觉真的好累啊……
这是开营第一周，等孩子们很快适应规则和习惯挑战、面对未知的时候，他们就再也不睡觉了，因为有太多太多好玩的事儿等着他们呢！他们要适应上小学以后不能睡午觉。
一幅拼贴画锻炼了孩子们的交往能力、沟通能力、想象力、语言能力，很重要的锻炼自己解决问题的能力！并且在画中、诠释中老师就可以洞悉孩子们的心理变化，及时又悄无声息的进行干预，从连续的接触中，可以窥视到孩子们的心路历程，当他们终于积极乐观、能接纳自己的时，也是我们这些老师长舒一口气的时候……
用儿童心理剧的方式帮助孩子们知道什么是安全、危险、自我保护、保护他人，从中细细体会、领悟怎样可以做得更好？孩子们的觉察、总结概括能力不容忽视！
采集植物，为做标本准备。去年校园里的西瓜虫惨遭孩子们灭族，不知道今年又繁殖出了么？2011成长营：不经历痛苦，怎能获得成长？积极参与处理“斗殴”事件。
心理剧深入处理，攻击性强的孩子在没有被批评、指责的情况下自己认识到行为的严重性并积极改正，结课后动手解决问题的情况极大的减少。

这是篮球教练，孩子们明白啥叫体育课么？
开学后返校，原先的死对头竟然抱在了一起！
训练营快结束的时候，学龄班的孩子们不断有惊喜呈现：既然争端没有结果，不能用武力解决，那我们来比赛跑步吧！看谁跑得圈数多！
横！别看你比我跑的快，但我就不服输！我坚持！即使你超过我3圈我也不放弃！我要超过你！

我赢了！我不怕你！因为我有决心、有毅力，因为我坚持！我跑了19圈！比他多跑两圈呢！我太为自己骄傲了！会有什么事我还做不好么？！ 你是被我的气势和坚定的行为吓到不敢跟我比了吧？你以后也要坚持，那样你才会更棒！