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科任教师月工作总结

[导读]:感谢您的阅读,希望能帮助到您。 科任教师月工作总结 导读:本文是关于科任教师月工作总结,希望能帮助到您! 一、明确课程性质,全面把握课程目标 本课程将“促进学生...

感谢您的阅读,希望能帮助到您。

科任教师月工作总结

导读:本文是关于科任教师月工作总结,希望能帮助到您!

一、明确课程性质,全面把握课程目标

本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标,实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一,尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成,使学生既学会做事,更学会做人,在做事中学做人,在做人的指导下学做事。在教学过程中,我能全面把握目标,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标:帮助学生参与社会、学会做人。

二、让品德教育回归生活,突出课程的经验性。

道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时,社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值,儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此,我们在上课时都特别关注学生的现实生活,教育的内容和形式都以贴近学生生活,反映学生需要为根本。让学生从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察社会,用自己的心灵去感受社会,用自己的方式研究社会,感受社

感谢您的阅读,希望能帮助到您。会生活的美好,懂得社会生活的规范,掌握参与社会生活的知识

和能力。我在教学时充分地让学生谈自己的所见、所闻、所思,

体会到团结就是力量。

三、追求教学的有效性,打好做人的基础

新的教学目标观告诉我们,培养一个人的品德不在于告诉他

遵守多少道德规范、规则,最根本的是要让学生通过这些社会知

识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度,以

及思考问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须

具有的基本观点、基本态度,是他能够融入社会,立足社会,并

能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此,我们在教学中

有机地对学生进行教育,使学生带着问题走出课堂,走进社会,

真正学会生活、感悟生活。

在今后的教学工作中,我会更加努力学习理论知识,在工作

实践中不断完善自己,与时俱时,教学相长,提高教学与教育科

研能力,提高教学实效。

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